试论体态语在中学语文课堂教学上的价值 |
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引用本文: | 周鸣敏.试论体态语在中学语文课堂教学上的价值[J].新西部,2007(3):247. |
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作者姓名: | 周鸣敏 |
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作者单位: | 民和县化隆三中 青海民和 |
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摘 要: | 体态语又称非言语沟通,是人际沟通中的一种重要手段,它是运用非语言符号系统进行的人际沟通方式。这些非语言符号包括辅助言语、表情、姿势、手势、目光、个人空间等。就是说,人们运用身体姿态、面部表情、手势动作等来传递信息,交流情感,概称为体态语,它是对有声语言的积极配合和补充。中学语文课堂教学,作为一种面对面口语交际的形式,其间体态语的运用,价值更为显要。
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