中小学信息技术教师培训模式探索与实践

早期的教师信息技术能力培训,到近年的信息技术学科专任教师培训、信息技术教师网络远程培训和信息技术骨干教师研修培训,我们课题组均有组织和参与。我们通过网络发放了调查问卷、到有关区、县学校进行实地考察座谈,召开了研修班培训教师座谈会,深入了解教师的培训需求,不断实践并收集反馈意见。作者依据调查的统计分析并结合近几年举办初中、高中骨干教师研修班的培训实践进行了认真思考与探索,提出信息技术教师培训短期与长期相结合的‘墩学业务培训＋专项技术培训＋网络教研”培训模式设想,旨在提高培训的有效性和针对性,提高信息技术教师的整体水平,促进中小学信息技术教学质量和教育现代化的发展。