初中数学课堂教学之我见

随着素质教育的进一步深入,必须改变教师传统的教学方式,实现由“教书”向“育人”的转变,由“教会知识”向“教会学习”的转变,从而建立新型的教学方式。而数学学科自身具有理论的抽象性、逻辑的严密性等特点,使许多学生认为数学枯燥、乏味,甚至讨厌数学。作为一名一线数学教师,如何引导学生变厌学为乐学,变“要我学”为“我要学”,充分发挥其主观能动性,是值得我们数学教师去思考的。