从接受美学看《爱丽丝梦游仙境》中的文化翻译

在处理文化信息的转化时，应以异化为主要的翻译策略，归化作为辅助，从而最大限度地向读者展现异域文化和风情。但是，选择异化还是归化归根结底还是取决于读者——儿童的接受能力和审美能力。该文通过对《爱丽丝梦游仙境》三个译本中文化元素翻译的对比，分析了接受美学在童话翻译中的应用。