微格教学在生物学技能教学中的应用

1．微格教学的理论依据 1．1观察示范能获得较大的信息量 生物技能教学重在教师示范和学生实践。示范是重要事实、观念、过程的一种形象化解释，是通过实际动作或电教媒体进行演示、说明某件事是如何进行的，以便让被培训者了解应该是怎么样做。在微格教学中，为被培训者提供各种风格的教学示范，辅以对各种教学技能的说明，使之获得直观的感受和认识，有了模仿的样板。