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分类号
杂志ISSN号
高中历史探究式教学法
作者姓名:
李金鹏
作者单位:
河北省博野中学,河北博野071300
摘 要:
开展探究式课堂教学是现代教学改革的必然要求,其核心是通过探究式教学使学生能动地获取科学知识,掌握科学方法,养成科学态度和科学精神,成为具有科学素养的公民。高中历史探究式课堂教学旨在通过“质疑--思疑--解疑”反复循环的操作模式,改革教师的教学方式,最终实现学生学习方式的转变,促进学生素质的全面发展。
关 键 词:
高中历史
探究式教学
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