新课标下初中数学教学中初始问题的设计浅议

数学学科是思维性很强的一门学科,其中涉及到很多概念或定理。这些概念和定理的形成,实际是一种逻辑推理。对教材的例子,教师应该意识到,学生看得懂或听得懂,并不表明学生真正领会了推理过程。因此,教师应该在依托教材的基础上,合理设计课堂,善于设计初始问题。初始问题的设计,可以联系生活实际,引导学生运用数学思维解决这些初始问题,更能激发学生的学习兴趣。