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高职教学质量监控的特点及现状分析
作者姓名:漆明龙
作者单位:四川职业技术学院
基金项目:本文系四川省教育厅人文社会科学重点科研课题《四川省高职教学质量监控与评估体系研究》(CJF001)成果之一
摘    要:一、高职教学质量监控的理论分析(一)关于教学质量本文将教学质量定义为高职教学情境中的“质量”。这一定义包含如下两层意思:

关 键 词:教学质量监控  高职  现状  质量定义  “质量”  教学情境
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