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近距离之美
引用本文:闾婕婷.近距离之美[J].魅力中国,2014(1):193-193.
作者姓名:闾婕婷
作者单位:深圳市龙华新区桂花小学,广东深圳518000
摘    要:在很多人眼里,老师与学生之间的关系,宛如猫与老鼠的关系,领导与被领导的关系。特别是低年级的孩子,对老师有一种单纯的崇拜感,言听计从,经常都可以见到家长向老师“告状”,说孩子在家里怎么怎么不听话,麻烦老师帮忙教育教育。似乎这样的班主任,做起来应该很轻松才对。只是,正因为六七岁孩子“三分钟热情”这一心理年龄特点,很多时候,积极认错,认真改错,但没过多久就“旧病复发”了,致使班主任要耗费更多精力。

关 键 词:近距离  教育教育  年龄特点  班主任  老师  孩子  低年级  领导
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