关于初中数学教师课堂提问研究

数学学习的过程是思维培养的过程，而数学思维的形成主要就是从一个个问题开始。相比于其他学科，提问在数学课堂教学中扮演的角色不可代替，往往，学生良好思维的形成很大程度上都是依托教师对问题的设置。因此，本文根据笔者的个人经验，主要阐述了初中数学教师课堂提问的方式、方法等内容，并作出了一系列分析说明。