“三位一体”构建艺术设计类高职英语教学初探

针对高职艺术类专业学生的学习特点,提出"三位一体"构建理念,即"以图示理论为指导,以世界名画为载体,以英语为工具",以这三个定位点来探索艺术设计类学生的英文教学,旨在为提升艺术类专业学生的英语教学效果方面提供一点借鉴。