教育公平视域中高考招生“专项计划”研究述略及展望

2012年,教育部在高考招生中实施“专项计划”政策,随之,学界开始围绕该项政策展开了研究。纵观现有研究成果,主要体现在农村偏远地区学生大学升学率研究、教育公平实现路径研究、高考招生“专项计划”政策研究等方面,但这些研究呈现出理论研究多于实践追踪探索,正面研究多于负面研究,结果研究多于过程研究等趋势。针对现有研究的不足,本文从制度建设、理论研究及实践调研三个方面对高考招生“专项计划”研究提出展望。