陶行知生命教育思想探析 |
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引用本文: | 赵丹妮,胡晓.陶行知生命教育思想探析[J].理论观察,2023(2):145-148. |
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作者姓名: | 赵丹妮 胡晓 |
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作者单位: | 洛阳师范学院 |
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基金项目: | 河南省高校青年骨干教师项目“后疫情时代小学教师生命情怀培育路径研究”(2020GGJS192)研究成果; |
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摘 要: | 从陶行知的思想出发,以生命的精贵,追求生命质量,辩证态度看待生命的生命观为落脚点,将生命贯穿在生活教育中,陶行知认为生命教育是具有真善美的教育,应培养具有真善美的完整的人。在其教育实践中,将教学做合一作为生命教育的方法,提倡活的教育,赋予生命的价值意义,探析生命教育于当下教育的现实启示,促进生命主体之完满发展,推动国家民族之教育变革。其教育思想是对生命的信仰,教育实践是对生命的诠释,将教育思想落实到教育实践中去,实现完美结合。
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关 键 词: | 陶行知 生命观 生命教育 |
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