论“两课”教学方式的创新 |
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引用本文: | 柏春林. 论“两课”教学方式的创新[J]. 河南商业高等专科学校学报, 2004, 17(6): 82-84 |
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作者姓名: | 柏春林 |
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作者单位: | 湖南零陵学院,两课部与公共管理系,湖南,永州,425006 |
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摘 要: | 通过创新教学模式、考试模式和其他实现方式,使“三个代表”成为“两课”教学的指导理念,使“两课”教学真正体现它的本质,即借助思想的交流与实践,使思想理论内化为学生的思维方式与精神状态,最终实现科学的理论武装人的教育行为过程。要实现“两课”教学“进头脑”的要求,应通过实施具体教学、主题教学、实践教学、整体教学和分类教学等,转变教学管理方式。
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关 键 词: | 思想政治教育 “三个代表” 两课 教学方式 创新 |
文章编号: | 1008-3928(2004)06-0082-03 |
修稿时间: | 2004-04-20 |
The Practice of Teaching Approaches to the "Two Courses" |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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