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| 中小学素质教育中的认识误区及其成因 | |
| 引用本文： | 李黎明.中小学素质教育中的认识误区及其成因[J].经济与社会发展,2005,3(2):218-220. |
| 作者姓名： | 李黎明 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学历史文化学院,山东,曲阜,273165 |
| 摘 要： | 目前中小学教育改革中存在着不少误区，主要有：认为素质教育是不要考试的教育，把“全面发展”问题绝对化，轻视知识传授，对能力培养要求过高，等等。笔者认为，产生这些误区的主观原因主要是把素质教育同应试教育对立起来，受素质教育万能论的影响，“一步到位”急躁心理的作用等。 |
| 关 键 词： | 素质教育 应试教育 误区 成因 |
| 文章编号： | 1672-2728(2005)02-0218-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月10日 |
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