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杂志ISSN号
职校新生语文学科学习障碍的分析及对策
作者姓名:
姜丽
作者单位:
河北大学艺术学院,河北保定071002
摘 要:
目前,我国学生在初中毕业后接受普通高中教育还是接受职业高中教育,完全取决于考试分数的高低。近几年来,高校扩招引发普高扩招,虽然,政策保护职业高中教育,普通高中与职业高中1比1计划招生;但还是招走了中职招生的一大部分生源,大量中等或中
关 键 词:
语文学科
学习障碍
学生
学习动机
学习兴趣
普通高中教育
非智力因素
学习过程
对策
职校
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