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| 省属高校公费师范生教师职业认同的现状分析及培养对策 | |
| 作者单位： | ;1.山东师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 通过对省属高校公费师范生调查发现:省属高校公费师范生的教师职业认同处于中等偏上水平,职业情感认同水平最高,职业意志认同水平最低;教师职业认同在一年级与二、三、四年级之间存在显著差异,在性别上没有显著差异;职业意志认同存在显著的生源地差异;公费师范生的教师职业认同受到学校氛围、课程设置、政策满意度等多种因素的影响。为了提高公费师范生的培养质量,加强乡村教师队伍建设,应深化教育改革,加大乡村发展的扶持力度,进一步完善公费师范生的选拔机制与培养体系,优化地方高校公费师范生的课程与教学设计,提高公费师范生的教师职业认同水平。 |
| 关 键 词： | 省属高校 公费师范生 教师职业认同 |
The Current Situation and the Cultivation Measures for State-Financed Students'Teacher Professional Identity at a Provincial Normal University |
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