|
|||||
|
|
| 教师“职业高原期”的成因与迈向卓越教师的策略 | |
| 作者单位： | ;1.香港教育大学;2.成都大学师范学院;3.成都市泡桐树小学西区分校 |
| 摘 要： | 从学者提出的卓越教师的特质结构与教师的"职业高原期"的成因与表现进行分析对比来看,二者有内在的相关性,即具备迎接挑战、适应变化的环境、具有抗逆能力、持续自我的反思的素质等,这是决定一个教师避免进入"职业高原期"或者面临"职业高原期"时在身心和正向发展方面积极努力并且迈向卓越的关键。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 职业高原期 卓越教师 |
The Cause of Teachers' Career Plateau and Strategy of becoming Excellent Teachers |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |