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分类号
杂志ISSN号
“非物质文化遗产”与幼儿教育地方课程开发的意义探寻
作者姓名:
孙露晞
张血玲
作者单位:
1. 北京大学经济学院
2. 重庆市永川区教委教研室
摘 要:
文章根据幼儿教育的特点,提出将"非物质文化遗产"作为幼儿教育地方课程资源进行开发的必要性,并从落实基础教育课程改革理念,回归幼儿教育地方课程本位,匡正幼儿教育地方课程目标、充实幼儿教育地方课程的内容、丰富幼儿教育地方课程的实施,提升幼儿教育地方课程的效果等六个方面,揭示了在幼儿教育地方课程建设中开发"非物质文化遗产"的价值,并指出这是保护"非物质文化遗产"和发展幼儿教育地方特色的"双赢行动"。
关 键 词:
非物质文化遗产
幼儿教育
地方课程
开发
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