| 突出培养学生听说能力的多维立体化高职英语课程体系研究 |
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| 引用本文： | 张洪颖.突出培养学生听说能力的多维立体化高职英语课程体系研究[J].大陆桥视野,2016(10):268-270. |
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| 作者姓名： | 张洪颖 |
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| 作者单位： | 北京联合大学 |
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| 基金项目： | 2015年北京市教委重点课题《北京高职院校英语教学改革》研究成果之一;课题(PXM2015_014306_00008.北京联合大学教育教学研究与改革课题《职业教育多维立体化英语课程体系建设》研究成果之一) |
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| 摘 要： | 在国家及区域发展需求大背景下,鉴于中国学生听说能力相对滞后的现状,本文创新提出依据建构主义理论和戴尔的"经验之塔"教育理论,构建"五位一体"的多维立体化高职英语课程体系,通过"课堂教学","自主学习","实践实训","第二课堂","考证和国际化"五个子模块课程,完成"引-学-练-演-战"的五字学习过程,最终提高学生的英语交际能力.且课堂教学设计创新提出运用"5P(PPPPP)教学过程";并改革实践课的考核方式,采取过程性考核评价方式.
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| 关 键 词： | 多维立体化英语课程体系 高职英语实训 5P教学过程 过程性考核评价 |
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