| 第四代评价视域下高职教学督导研究与实践 |
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| 引用本文： | 陶媛媛.第四代评价视域下高职教学督导研究与实践[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2017,34(1). |
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| 作者姓名： | 陶媛媛 |
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| 作者单位： | 马鞍山师范高等专科学校,安徽 马鞍山,243041 |
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| 基金项目： | 安徽省高等学校省级质量工程项目:"第四代评价"视阈下高职高专教学督导体系创新研究，马鞍山师范高等专科学校校级质量工程项目:旅游管理专业群教学团队 |
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| 摘 要： | 针对高职教学督导存在的问题,我校在第四代评价理论的指导下,构建了适用于学校教学质量监控与保障的教学督导系统.该系统侧重于教学的督导监控与服务,评价主体强调多元性、平等性、参与性与合作性,评价内容注重全面性和整体性,评价对象向课程和专业延伸,评价结果重视共同认同,并注意创新评价方式,促进了教学质量的提高.
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| 关 键 词： | 高职院校 第四代评价理论 教学督导 |
A Practical Research on Higher Vocational Teaching Supervisionfrom the Perspective of the Fourth Generation Evaluation Horizon |
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| Authors: | TAO Yuan-yuan |
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