幼儿园数学教学活动的有效性研究

当下幼儿的数学教学活动并不算高效,仍然存在较多的无效教学活动.对此,幼儿园教师应投入更多的时间和精力,努力开展有效的教学活动.如何实现这一目标需要幼儿园教师深入了解和研究幼儿的生理心理特点,在此基础上编制科学的教学方案并结合游戏寓教于乐,只有这样才能实现幼儿数学教学活动有效性的提高,并为学前教育的发展做出贡献.