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| 高职生哲学素质的缺失及对策 | |
| 引用本文： | 刘建勋.高职生哲学素质的缺失及对策[J].河南商业高等专科学校学报,2009,22(5):108-110. |
| 作者姓名： | 刘建勋 |
| 作者单位： | 许昌职业技术学院,河南,许昌,461000 |
| 摘 要： | “两课”方案的修订及高职专业教育的偏颇，使得高职院校的哲学教育陷入困境，高职生哲学素质的缺失，影响了高职生的全面发展。哲学是美好生活的向导，对个人长远发展具有重要的意义，高职院校提高学生哲学素质的对策主要有：理论上转变观念，提升认识；实践上注重培养师生哲学素养；引导学生正确认识哲学功能和价值，培养他们学习哲学的爱好和兴趣，健全自身完美人格。 |
| 关 键 词： | 高职生 哲学素质 缺失 对策 |
Absence of philosophical attainments in students of higher vocational colleges and countermeasures |
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