|
|||||
|
|
| 高职会计专业行动导向教学模式应用现状分析及对策——以江西省部分高职院校为例 | |
| 作者姓名： | 阙红艳 |
| 作者单位： | 九江职业大学经济管理学院,江西九江,332000 |
| 基金项目： | 江西省高校教学改革课题 |
| 摘 要： | 会计专业的应用性、实践性以及职业教育的属性,决定了高职院校会计专业在人才培养过程中,不仅要培养学生的专业技能,更要培养学生的综合职业能力。将行动导向教学模式引入到高职院校会计专业的教学中有其必要性,但在应用中也存在一些问题,如教学目标单一,不能满足经济发展的需求;教师素质缺乏,不利于行动导向教学模式的开展;会计专业教材编写不合理,与实际教学衔接不紧;教学评价手段陈旧,不利于学生综合职业能力的培养。因此,应多角度定位高职会计专业的教学目标;重视职业教育师资队伍建设;以岗位能力为本位,改革教材编写思路;引入科学、完善的教学评价模式 |
| 关 键 词： | 高职 会计专业 行动导向 教学模式 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |