思想政治课程资源的价值取向

随着我国新一轮课程改革的不断推进,课程资源的开发与利用问题逐步进入研究者的视野,成为人们所关注的课题。而探究课程资源的价值问题则成为我国目前课程资源开发与利用的前提。从我国思想政治教育特有的性质和功能来看,为了保证思想政治课程资源的顺利有效开展,就必须构建一种顺应时代发展的思想政治课程资源开发与利用的价值取向:以学生个体发展为核心,以回归生活为根基。