“预设与生成”物理课堂教学的两翼——初中物理“走进分子世界”教学思考

正确处理好“预设与生成”的关系,才能提高初中物理教学的有效性。没有预设的生成往往是盲目的,而没有生成的预设又往往是低效的。在教学过程中,要联系实际,具体问题具体分析。让“预设”与“生成”成为课堂教学的好“帮手”