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| 象似性理论框架下的英语语法教学初探 | |
| 引用本文： | 朱凡,陶珍丽,周芳.象似性理论框架下的英语语法教学初探[J].经济师,2011(11):132-132,134,135. |
| 作者姓名： | 朱凡 陶珍丽 周芳 |
| 作者单位： | 武汉生物工程学院外语系,湖北武汉430415 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅人文社会科学研究项目.项目编号：2009b-462 |
| 摘 要： | 象似性是认知语言学的重要观点之一,文章通过象似性理论中的距离象似、数量象似和顺序象似解释了英语语法教学中遇到的一些难以解释的现象,并举例分析,为英语语法教学提供了新的视角和理论基础。 |
| 关 键 词： | 英语语法教学 象似性 距离象似性 数量象似性 顺序象似性 |
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