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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
中学英语教师知识信念的重构
作者姓名:
何立欣
作者单位:
杭州师范大学外国语学院,浙江杭州310000
摘 要:
本文通过对教师知识信念的分析,希望能通过一系列的在职培训,提升中学英语教师的知识信念.重塑他们在课堂中的教学行为。
关 键 词:
教师
知识
信念
文章编号:
1009-3877(2007)06-51-02
修稿时间:
2007-09-05
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