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中学英语教师知识信念的重构
作者姓名:何立欣
作者单位:杭州师范大学外国语学院,浙江杭州310000
摘    要:本文通过对教师知识信念的分析,希望能通过一系列的在职培训,提升中学英语教师的知识信念.重塑他们在课堂中的教学行为。

关 键 词:教师  知识  信念
文章编号:1009-3877(2007)06-51-02
修稿时间:2007-09-05
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