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| 新课标下的朗读教学初探 | |
| 引用本文： | 彭敏.新课标下的朗读教学初探[J].魅力中国,2010(13):65-66. |
| 作者姓名： | 彭敏 |
| 作者单位： | 四川省武胜县民族小学,四川,武胜,638400 |
| 摘 要： | 古人云：“书读百遍，其义自见”，“诵读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。由此可见，朗读在语文中的重要性。新课程标准明确指出，语文阅读教学要重视朗读，让学生充分地朗读，在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中受到情感熏陶。然而，长期以来由于“应试教育”的束缚，不少教师忽视“朗读”这一重要的教学环节， |
| 关 键 词： | 朗读教学 新课标 语文阅读教学 “应试教育” 新课程标准 整体感知 情感熏陶 教学环节 |
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