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杂志ISSN号
浅论历史教学中的主体主义
作者姓名:
徐恺
作者单位:
河南省汝南教育局,河南,汝南,463300
摘 要:
本文以主体性理论为分析架构,检视我国当前基础教育中历史课教学存在的不足,针对历史教学实际中的问题,创造性提出了主体主义的历史教学范式,其要旨在于以学生为主体的师生良性互动教学,达致享受、快乐、和谐教与学之目的。
关 键 词:
初中
历史教学
学生
主动
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