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浅论当前教师阅读层面中的视角模式
引用本文:宋文芳.浅论当前教师阅读层面中的视角模式[J].太原城市职业技术学院学报,2006(3):94-95.
作者姓名:宋文芳
作者单位:河南机电学校,河南,郑州,450002
摘    要:文章从教师阅读的文化哲学、精神生成、先验批判等角度,分析了当前教师阅读层面中的视角模式问题,以期提高教师的阅读质量。

关 键 词:视角模式  文化哲学  精神生成  先验批判
文章编号:1673-0046(2006)03-0094-01
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