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| 英语专业学生语言表达过程中词汇短语输入与输出问题探析 | |
| 引用本文： | 佟秋华.英语专业学生语言表达过程中词汇短语输入与输出问题探析[J].理论观察,2007(6):137-138. |
| 作者姓名： | 佟秋华 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔大学外语学院,黑龙江,齐齐哈尔,161006 |
| 基金项目： | 2006年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目--"高等学校外语专业学生实践教学模式的创新研究"研究成果之一. |
| 摘 要： | 目前,我国大学英语专业与学生英语词汇短语输出量远不及其输入量,学生很少使用英语词汇短语甚至是不习惯使用,在语言表达中,只是一些简单单词的堆砌,严重影响了英语语言表达的质量.因此,应在词汇短语教学中应构建系统而全面的知识模块;在交际中优化注意力的分配;缓解学生焦虑心理并创造良好的语言环境,以提高语言表达能力,希望能对英语词汇短语的教与学有所帮助. |
| 关 键 词： | 英语专业 语言表达 词汇短语 输入与输出 |
| 文章编号： | 1009-2234(2007)06-0137-02 |
| 修稿时间： | 2007年9月21日 |
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