六步循环教学法在汽车营销教学中的应用

根据汽车营销专业教学目标和人才培养水平方案的要求,结合汽车营销课程的特点,将汽车营销能力分解为若干教学情境,通过能力分解、任务(情境)设计、招标、方案设计、提案、任务回放等六个步骤,使课程内容和汽车营销职业能力有机对接,充分调动学生学习的主动性和积极性,提高课堂教学的整体效果。