形象认知与普通高校大学生自我认同关系探微

身份认同对大学生人格发展和高校管理具有至关重要的作用。本研究采用问卷调研法获取数据，着重分析普通高校大学生自我认同特征及其与形象认知的关系。分析结果显示，普通高校大学生自我认同呈现差异性与积极姿态，个体认同、角色认同及阶层认同等维度趋于中庸型认同，情感认同维度偏好进取型认同；形象认知与自我认同整体上呈现弱关联，不过,高校和大学生形象认知与个体认同呈现较强关联，中庸式形象认知形塑平凡认同，高阶式形象认知形塑精英认同。这些结果表明，在个体化转向语境下普通高校大学生身份认同危机可能被高估或社会放大，他们认同平凡生命姿态，却也向高阶认同暗自奋进，营造高校和大学生高阶形象是强化积极型身份认同的有效策略。