关于高职学生通用能力及其培养途径的调研分析

使毕业生具有良好的职业素质和通用能力是高职教育的根本任务之一。然而，素质与通用能力的培养又有别于专业技能的训练，短期的强化训练难于达成，必须贯穿于高职教育的全过程，渗透到各类课程、各项活动之中，通过教学计划中“课程名称”与“授课内容”的调整，校园文化建设中“能力目标”的设置，将素质与通用能力的培养融入到高职教育的“显性”课程与“隐性”课程之中，并逐渐形成职业教育有别于普通教育的特色。