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| 英语专业学生目的语文化预设缺失及其应对 | |
| 引用本文： | 王业昭.英语专业学生目的语文化预设缺失及其应对[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2017,34(5):82-84. |
| 作者姓名： | 王业昭 |
| 作者单位： | 合肥工业大学外国语学院,安徽合肥,230601 |
| 基金项目： | 安徽省高等学校省级质量工程项目:英语专业文化类课程的研究与建设(2016jyxm0810) |
| 摘 要： | 英语国家社会文化知识广博,同时文化预设现象普遍存在,影响英语专业学生对其理解。《英语国家概况》教材在内容设置上有利于弥补学生对英语国家社会历史文化知识预设的缺失,修正对相关文化预设的曲解。教师应在对某一文化专题进行讲解前进行充分的准备,针对相关课程建立稳定的教学团队,同时注意将课堂教学与引导学生课后自主学习紧密结合。 |
| 关 键 词： | 文化预设 《英语国家概况》 教学 |
The Lack of Presupposition Culture of English Majors'Target Language and Its Countermeasures |
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