文学通识教育课程的审美化教学探析 |
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作者姓名: | 单威 |
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作者单位: | 哈尔滨工程大学,国际合作教育学院,哈尔滨,150001 |
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基金项目: | 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11514111) |
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摘 要: | 在文学通识教育课程中实施审美化教学,是适应审美教育的需要,是激发学生兴趣的需要,更是提升教学效果、提高教学质量的需要。教师应充分挖掘文学作品中蕴含的审美要素,发挥文学教学的审美优势,并根据学生的审美心理特点对课堂教学活动进行审美加工,同时注意提高自身的美学修养。这样才能更好地在文学通识教育课程中实施审美化教学,达到以美促教、以美育人的功效。
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关 键 词: | 文学 通识教育 审美教育 审美化教学 |
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