浅谈深化西藏地(市)级党校教学改革——以西藏昌都地委党校为例

由于县级党校不健全,西藏地(市)级党校除了完成自身培训任务外,实际上还承担着县级党校的培训轮训任务。本文以西藏昌都地委党校为例,对西藏地(市)级党校教学现状进行了阐述:师资力量薄弱、教学方法单一、教师敬业精神不强、培训对象素质不高等。同时,深入分析了形成该种现状的原因:教师深入基层调研较少,缺少外出培训深造的机会,现场教学点缺乏特色,投入严重不足。最后,笔者就深化西藏地(市)级党校教学改革提出对策建议:建立一支符合党校干部培训需求的师资队伍;科学设置教学内容,提高教学的针对性和实效性;转变思想观念,增加教学互动性,创新教学方式方法;整合教学资源,创新教学手段,提升综合教学能力。