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| 高师学前教育专业"全程层次推进式"教育实践模式探索 | |
| 引用本文： | 闵钰.高师学前教育专业"全程层次推进式"教育实践模式探索[J].大陆桥视野,2017(22). |
| 作者姓名： | 闵钰 |
| 作者单位： | 乐山师范学院 教育科学学院 |
| 基金项目： | 乐山师范学院校级教育教学改革研究项目"学前教育专业理实一体化实践周教改探索" |
| 摘 要： | 教育实践是幼儿教师职前教育的重要组成部分,应该成为理论与实践联结的主要桥梁.针对以往高师学前教育专业教学实践模式容易造成"实然"对"应然"的冲击过大、理论与实践无法链接、学生职业理想的崩塌等问题,提出采用"全程层次推进式"教育实践模式,即结合专业培养方案在学生在校四年期间不间断地逐层深入开展教育实践,针对学生实践介入一线保教工作的深度,将实践分为"实践观摩"层次、"理论反思"层次、"项目训练"层次、"全面实训"层次. |
| 关 键 词： | 学前教育专业 全程层次推进式 教育实践 模式 |
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