经济、技术和社会的发展对会计教育挑战

我国的经济发展和技术进步引起了社会一系列的变化，会计职业和会计教育在这二十年中也有了巨大的变化，但是这种变化是被动和滞后的，不能很好地适应社会的发展变化，会计教育的目标、课程和知识结构、教育方法和手段，以及联系实际等方面都还有待于进一步改革。教育界“新进者”（如企业大学）的竞争、网络教育等的发展既带来了挑战，也给予了新的机遇，这是我国会计教育必须直面相对的。