对《高等教育心理学》三个基本理论的“建构”尝试 |
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引用本文: | 孙艳庆.对《高等教育心理学》三个基本理论的“建构”尝试[J].魅力中国,2013(13):249-249. |
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作者姓名: | 孙艳庆 |
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作者单位: | 广西师范大学文学院,广西桂林541004 |
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摘 要: | 古今中外有关教育的经验总结。很多可以拿来对一些现代教育理论进行“建构主义学习”。如孟子“君子深造之以道,欲其自得之也”云云,即可借来帮助我们形成对“建构主义学习理论”本身的一些“建构”。同样,《礼记·学记》中“良冶之予,必学为裘”云云.又是西方“学习迁移理论”的一个很好注脚。英国哲学家培根“读史使人明智”的一段话,则可作为对“学习迁移理论”当中的“形式训练说”的“建构”材料。
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关 键 词: | 建构主义 学习迁移 形式训练说 |
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