利用教材优势，培养低年级学生的参与意识

语文学科是以语言教育和言语训练为主，以培养学生听、说、读、写为主要任务的基础工具学科。生活处处离不开语文。小学语文是小学生语文学习生涯的基础，尽管在幼儿园学习过语文，那也只是属于最低级最简单的语文，汉语也是我们的母语。因此在低年级的语文教学中，如果能够调动学生的多种感官，手脑并用，教学做合一，使学生积极参与到学习中来，就会大大提高语文课堂教学的效率，也能提高学生们对语文这门学科的热爱。对于低年级的学生来说，教学中如何培养他们的参与意识，为以后的学习发展打下良好的基础呢？教学这件事必须是由教师和学生共同完成的，教师起主导作用，学生起主体作用。因此，在教学实践中，我尝试着从以下几点做起：