| 基于ISM的中国教育不公平成因初探 |
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| 引用本文： | 高丽,程宝良. 基于ISM的中国教育不公平成因初探[J]. 河北工业科技, 2010, 27(2): 86-91 |
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| 作者姓名： | 高丽 程宝良 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院,陕西西安,710062 |
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| 摘 要： | 按照解释结构模型的理论和方法,对中国教育不公平的形成原因进行了分析,最终构建了中国教育不公平成因的ISM模型,并对模型的有向图进行了必要的说明和分析,为教育公平问题的研究工作提供了一个新的视角。
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| 关 键 词： | 解释结构模型 教育公平 原因 |
Exploring ISM model of educational inequity in China |
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| GAO Li and CHENG Bao-liang. Exploring ISM model of educational inequity in China[J]. Hebei Journal of Industrial Science & Technology, 2010, 27(2): 86-91 |
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| Authors: | GAO Li and CHENG Bao-liang |
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| Abstract: | This paper analyzed the reasons for educational inequity in China by interpretative structural modeling,proposed the consequence plot of educational inequity of China,and analyzed some essential factions of the directional chart. |
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| Keywords: | interpretative structural modeling educational equity reason |
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