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| 新形势下大学英语教师的职业定位与发展 | |
| 引用本文： | 谭杰.新形势下大学英语教师的职业定位与发展[J].黑河学刊,2015(4). |
| 作者姓名： | 谭杰 |
| 作者单位： | 攀枝花学院外国语学院,四川 攀枝花,617000 |
| 基金项目： | 教育部国家教师科研十二五规划全国重点课题“教师专业发展研究”子课题“大学英语教师专业发展与学习方式研究”(课题编号GSC1441435)。 |
| 摘 要： | 教育教学理念的发展和教学改革的不断深化给传统教学中教师的定位带来了巨大的挑战,认清新的教育形势,积极调整自身的角色找准自己在教育平台的定位,是大学英语教学创新的关键。在新的教育形势下,大学英语教师需要对自己的教育教学观念、教学方法和手段进行认真地反思,对自己的教师角色重新进行定位,努力提高自己的专业能力和职业技能,才能够应对这些挑战。 |
| 关 键 词： | 大学英语教师 挑战 角色定位 |
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