新教材、新理念、新思维——中学数学教学研究

肩负着培养未来人才的重任,版式新颖、图文并茂的中学数学实验教材（下文简称新教材）终于在2001年走进厂中学课堂。在理念、体系、形式和内容等方而新教材郜有了巨大的转变,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。仍正如所有改革的初始,新与旧之间总会产生摩擦与碰撞,新教材在带来新理念、新思维的同时,给中学课堂也带来了强烈的震撼,广大教师也面临着更大的机遇和挑战。