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关于分科课程和综合课程的再认识
作者姓名:
姜夏青
作者单位:
长治郊区教师进修校,山西,长治,046011
摘 要:
学科课程在不断的分化和综合中构成了分科课程和综合课程。分科课程和综合课程各有其合理性和局限性。课程改革仍将在分科与综合这一基本关系的相互作用中实现。
关 键 词:
分科课程
综合课程
文章编号:
1673-0046(2006)04-0073-02
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