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| 高校"两课"教学的实效性研究 | |
| 引用本文： | 于学东.高校"两课"教学的实效性研究[J].吉林财税高等专科学校学报,2004(3):58-60. |
| 作者姓名： | 于学东 |
| 作者单位： | 于学东（吉林财税高等专科学校,社科部,吉林,长春,130062） |
| 摘 要： | 切实增强高校“两课”教育教学的实效性是“两课”教育教学工作者难以回避并应着重解决的重大课题。“两课”教学的实效性主要表现为“三入”。即“入耳、入脑、入心”。针对“两课”教学中存在的问题及成因的分析，就如何提高“两课”教学实效性提出了具体的对策。 |
| 关 键 词： | 高校 “两课”教学 实效性 |
| 文章编号： | 1008-6935(2004)03-0058-03 |
| 修稿时间： | 2004年6月10日 |
The Actual Effect of "The Two Courses" Teaching at University and College Level |
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