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杂志ISSN号
浅谈中学数学课堂教学方法的建构
作者姓名:
刘林
作者单位:
息县曹黄林中学
摘 要:
运用文献资料法、逻辑归纳法,通过对自己多年初中数学教学经验的回顾,认为要提中学数学课堂教学,教学方法必须从以下几个方面进行建构:1.重视动手操作,让学生体验数学乐趣,2.借助趣味性的问题、典故,创设情境,3.因材施教,4.提供外部诱因,引导学生关注数学学习的价值。
关 键 词:
中学数学
课堂教学
建构
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