让思维在有“声”中延展 |
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引用本文: | 张理平.让思维在有“声”中延展[J].产业与科技论坛,2011,10(16):148-149. |
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作者姓名: | 张理平 |
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作者单位: | 淮安市清浦区教育局教研室 |
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摘 要: | 小学生数学思维的形成与发展是借助语言来实现的,而思维的发展又能促进语言能力的提高。教师在数学课堂上要创设富有童趣的情境,以学生生活为基础,根据学生年龄和教材特点,由浅入深、由直观到抽象、由一句话到一段话的说话训练,采取多种形式来训练学生的数学表达能力,让学生的思维在有"声"中延展。
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关 键 词: | 数学思维 语言表达 能力提高 |
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