从“教案”到“学案”——中学历史教学改革尝试 |
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引用本文: | 王爱玲.从“教案”到“学案”——中学历史教学改革尝试[J].商业文化,2008(12). |
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作者姓名: | 王爱玲 |
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作者单位: | 威海艺术学校高考部; |
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摘 要: | 教学过程中,把传统的教案改革为学案,以学生为中心,培养学生的自主学习能力。学案教学克服了旧模式中学习的机械性和盲目性,使学生主动学习成为现实,既完成了基本知识的识记、学习技巧的掌握,又培养了历史思维能力,实现了教与学的有机统一,也达到了创新思维的训练。
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关 键 词: | 教案 学案 自主学习 |
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